Todos los 22 de abril, dentro de las celebraciones que realizamos dentro de la jornada mundial conocida como «El Día del Planeta Tierra», recordamos el enorme trabajo realizado por alumnos destacados de nuestro Instituto, en homenaje al gran constitucionalista L. Ferrajoli.
Nuestros Alumnos Abril Colaneri y Máximo Bernal fueron los encargados de la redacción del Prámbulo de la Constitución de la Tierra del IEPM.
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El Taller Luigi Ferrajoli sobre la Constitución de la Tierra del IEPM ha sido reconocido por el Honorable Consejo Deliberante del Partido de Gral. Pueyrredón, nombrado de interés municipal para toda la comunidad.
A su vez, hemos recibido un mensaje del mismismo jurista italiano, autor que dio nombre a nuestro grupo: compartimos aquí algunas líneas del mismo y su respectiva traducción. Felicitamos a todos los alumnos que forman parte del Taller y a los docentes, que con gran empeño realizan un significativo aporte a la formación de los alumnos en materia de derechos y defensa del medio ambiente, en concordancia con nuestro eje transversal Guardianes Ecológicos 2.0.
“Ringrazio vivamente di questa vostra iniziativa: dell’istituzione, nella città di Mar del Plata… di un laboratorio di diritto costituzionale che avete pensato di intitolare al mio nome, finalizzati… alla riflessione e all’elaborazione del nostro progetto di una Costituzione della Terra…. Di nuovo molte grazie per la vostra iniziativa, per la quale sono assai lusingato. Molti cordiali saluti, a presto…” – Luigi Ferrajoli
“… les agradezco vivamente por su iniciativa: la creación, en la ciudad de Mar del Plata … de un taller de derecho constitucional que han decidido bautizar con mi nombre, destinado a la reflexión y elaboración del proyecto de la Constitución de la Tierra …
Nuevamente muchas gracias por su iniciativa, por la que me siento muy halagado. Muchos saludos cordiales, hasta pronto… – Luigi Ferrajoli
Una propuesta educativa, de fuerte incidencia para la concientización local, creada por los alumnos de nuestro Instituto.
El siguiente taller (de carácter permanente) nos convoca ante la urgencia, frente a la necesidad de auxiliar a nuestro Planeta, comenzando por las problemáticas locales, regionales y, finalmente, internacionales: así es como nace la
“Constitución de la Tierra”, una la propuesta del filósofo y jurista italiano Luigi Ferrajoli, para salvar a nuestro hogar planetario.
Un plexo normativo, una Carta Magna universal, que nos abrace a todos bajo un mismo texto donde impere el derecho supra nacional, de carácter internacional.
El proyecto se creó como corolario del Modelo de Naciones Unidas 2.0, una versión virtual que este año impulsó nuestro Instituto con relación a las características particulares frente al Covid-19 del actual ciclo lectivo.
Se trata de una oportunidad para que cada chico pueda recuperar, desde su casa, un espacio de debate entre estudiantes, sobre temáticas de impacto mundial, acompañados por docentes y directivos.
A través del uso de la tecnología y las plataformas de interacción (tales como Zoom o Google Classroom), los alumnos pueden discutir en tiempo real las distintas cuestiones que atañen a la coyuntura de la ciudad de Mar del Plata, el Partido de Gral. Pueyrredón, como también la Región de pertenencia, el ámbito provincial, el nacional o el internacional: la cuestión climatológica y medioambiental (bajo el lema institucional “Guardianes Ecológicos 2.0”), pasando por la actualidad económica, política y legislativa a nivel universal, hasta llegar al impacto que ha significado el Coronavirus en nuestros días.
Así, se desarrolla distintas etapas de esta particular propuesta: comenzando por la candidatura de los alumnos por medio de videos, textos, dibujos, y cualquier otra forma que elijan para postularse, hasta la participación final en los debates organizados por los mismos estudiantes.
Ahora, las características particulares de este ciclo lectivo, ha significado un reto para los organizadores del evento: entre los alumnos, el desafío de encontrarse en un espacio virtual de expresión y debate colectivo fue ampliamente aceptado.
Al finalizar dicha experiencia, nació la idea de plasmar todo este trabajo de corte internacional, en un modelo de texto normativo constitucional, por lo cual se acudió a la obra de Luigi Ferrajoli y su propuesta de “Constitución de la Tierra”. Hemos recreado el sistema propuesto por dicho autor, mediante la consagración de un “documento vivo” (por su naturaleza, al irse modificando año tras año de la mano de alumnos, docentes y demás participantes), cuyo articulado resulta de una expresión genuina de nuestros alumnos al momento de reflexionar sobre las problemáticas actuales que imperan en el plano internacional, regional y local: el cambio climático, las armas nucleares, el hambre, la falta de medicamentos, la falta de respuesta humanitaria frente a la inmigración, la crisis sanitaria, entre otros posibles puntos de debate.
La Constitución de la Tierra del IEPM es un manifiesto concreto de nuestras intenciones reales por toma de conciencia significativa en el Partido de General Pueyrredón, la región, el país y el globo, entre estudiantes, docentes, ciudadanos en general, con urgencia de llevar dichas expresiones al campo de la práctica, fomentando el intercambio de ideas, la argumentación entre los participantes, y la transformación material necesaria para concretar aquel cambio global que buscamos.
Taller Permanente de Derecho Internacional Constitucional MONUI 2.0 «Luigi Ferrajoli» Leer más »
El pasado viernes 12 de abril, alumnos de 1* año de nuestra Escuela Secundaria, acompañados por las Profesoras Laura Fernandez y Verónica Schell, participaron de la experiencia Aventura Botánica en instalaciones del Vivero Antoniucci. Las temáticas biológicas, paisajísticas y de sensibilización ambiental estuvieron presentes. Esta visita educativa está enmarcada en el Proyecto de Ciencias Naturales «La vida en su expresión más verde», y es una instancia de enseñanza y aprendizaje desde la experimentación. Al culminar encuentro, los alumnos recibieron un ejemplar de araucaria para nuestra escuela.
Gracias al personal del Vivero y, especialmente, a Carolina, guía de la visita.
Visita a Vivero Antoniucci – 1er año de Secundario Leer más »
